化工与材料学院深入贯彻落实全国教育大会神精神，紧紧围绕立德树人这一根本任务，致力于回归本科教育规律，遵循“以本为本”工作思路，推进“四个回归”，坚持“深入抓、抓深入”，多措并举推进本科教育教学工作，切实提升人才培养质量。

　　一是坚持立德树人，扎实推进“三全育人”。学院紧紧围绕“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”的这一教育根本问题，按照学校“本科教育思想大讨论”工作部署，先后组织系主任、教研室主任、专业教师、学生工作者和学生代表开展专题研讨，认真探讨新形势下教育教学规律和人才培养体系建设。扎实推进全员育人、全程育人，构建了“一二年级配备班导师、三四年级配备全程导师”的育人模式。积极推进学分制改革，认真修订完善了人才培养方案，推动全方位育人在学院生根发芽。

　　二是提升教学平台，全面优化育人环境。学院实施软硬件相结合，全面提升育人环境。在硬件环境上，目前学院拥有天津市海洋化工和化工基础两个市级教学示范中心、拥有6个省部级重点实验室或工程中心，投入建成了现代技术教学中心和虚拟仿真实验技术中心，改进和完善了本科基础实验室，有效提升了学院教学硬件环境。在软件建设上，建立了线上教学效果评价体系，力争使评教体系科学化。实施教学考核与年度绩效挂钩，精心制定了八个方面的教学考核指标体系，形成了学风教风一体化、双促进的评价体系。对于新生，学院专门开设了“走进化工”和“材料之美”两个专业通识课，引导学生提前步入专业领域，激发学生专业学习兴趣。

　　三是强化师资队伍建设，优化组织结构。学院始终聚焦教师队伍建设，扎实推进师德教育，坚持政治素养、职业素养、专业素养、人格素养一体化发展，引导学院教师立己德与树人德相兼顾、教书与育人相兼顾、教学与科研相兼顾。实施青年教师导师制，聘请教师督导和优秀教师担任青年教师的指导教师；组织开展青年教师基本功竞赛和科技特派员等工作，有效提升了教师素质与能力。学院进一步优化了内部组织结构，将原来的“六系一部”调整为化工与材料两个系，分别下设专业课程教研室、实习实践教研室、毕业环节教研室，促进了专业与学科建设的有效融合，进一步提升了教育教学实效。

　　四是加强调查研究，提升教学实效。学院坚持“走出去，引进来”工作理念，积极鼓励教师参加校内外教学研讨会，追踪学习全新教育理念和模式，陆续组织了学院教师赴河北工业大学、天津大学、陕西科技大学、大连理工大学、常州大学等高校进行学习调研，赴厦门、长沙、大连等地参加专业建设研讨会，有效地拓展了教育视野。学院选派专业教师分别赴大连盐化集团、长芦海晶集团、燕山石化等实习基地开展实地调研，真正了解行业与用人单位对人才的需求，倾听用人单位对人才培养的建议与期望。学院积极推进教改项目立项，为学院教师开展教改提供专门经费，2019年院级教改项目顺利结题18项。

　　五是注重业务培训，提升专业素质。学院采取内外交流、优势互补的原则推进教师队伍建设。学院定期开展“尚学明智”、“化茧成才”等学术交流活动，邀请教学督导、专业教师定期开展知识讲座，同时还不断邀请具有行业企业背景的老师、校外企业专家来校为老师们开展专题讲座，有效提升了专业教师的业务素质和工程设计能力，为工科学生的培养提供扎实的知识保障。对于生产实习，学院严格按照教学方案要求，精心遴选对口企业，组织青年教师带队赴企业开展实践教学，极大提升了师生的动手实践能力。

　　六是遵循工程教育理念，深化教学改革。学院立足实际，主动作为，积极开展新工科建设。他山之石，可以攻玉。学院院长亲自带队，组织专业教师赴天津大学参加“全国化工类专业新工科研究与实践项目研讨会”，深入新工科建设的理念与项目体系。随后，学院又多次组织专业教师赴外调研，组织学院老师开展深入研讨，并在材料化学和应用化学两个专业中开展新工科建设试点。与此同时，学院扎实推进专业工程教育认证，在完成化学工程与工艺专业工程教育认证的基础上，学院已于去年开始启动高分子材料与科学专业工程教育认证工作，目前，该专业的申报书等前期工作已基本完成。